Rubel PAI 11 - Alur Belajar Bab 8

Menghindari Minuman Keras dan Narkoba

✍🏽RINGKASAN MATERI

🌅 Kamu pasti tahu kalau sekarang ini dunia remaja penuh tantangan. Banyak pilihan yang bisa bikin kamu hebat... atau sebaliknya, hancur 😞. Salah satu ancaman terbesar adalah minuman keras dan narkoba. Iklannya nggak muncul di TV, tapi rayuannya muncul di tongkrongan, media sosial, bahkan teman sendiri. Seremnya lagi, sekali jatuh, susah banget bangkit 😰

Tapi tenang, kamu nggak sendirian. Islam udah punya panduan kuat buat kamu bisa bilang TIDAK dengan mantap, tanpa takut dibilang cupu. Dan itu yang akan kita bahas di bab ini! 💪

🎯 Highlight Materi Bab 8

🍷 Memahami bahaya dan hukum minuman keras (khamr)
💊 Mengetahui jenis-jenis narkoba & bahayanya menurut Islam dan hukum negara
🧠 Belajar dari kisah turunnya larangan khamr secara bertahap
🛡️ Cara mencegah penyalahgunaan miras dan narkoba
🚫 Sikap tegas “berani menolak” ajakan negatif
🔥 Dampak narkoba terhadap generasi muda dan pendidikan

❗ Kenapa Materi Ini Penting Banget Buat Kamu?

🔥 Gak semua pelajar sadar bahwa narkoba dan miras itu bukan sekadar pelanggaran hukum, tapi juga penghancur masa depan.

✅ Ini soal kamu: masa depanmu, akalmu, imanmu
✅ Generasi cerdas dan tangguh lahir dari keputusan bijak
✅ Miras dan narkoba itu “musuh dalam selimut” — hadir diam-diam tapi menghancurkan
✅ Islam ngajarin kamu berpikir dulu, paham dulu, baru menolak dengan sadar
✅ Dunia butuh kamu yang sehat, kuat, dan bebas dari zat adiktif!

💡STRATEGI BELAJAR

1️⃣ Muhasabah

MENJAWAB PERTANYAAN PEMANTIK

Mari kita mulai dari diri sendiri 🥳dengan menjawab beberapa pertanyaan berikut.

Pernahkah kalian merasa marah? Bagaimana rasanya? Apa yang membuat kalian marah saat itu?
Pernahkah kalian menggosip di sekolah? Apa yang paling sering kalian gosipkan saat itu?
Menurut kalian bagaimana cara menghindari marah dan gosip? Coba berikan tips dan trik yang mungkin saja mudah untuk dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari

MENULIS JURNAL REFLEKSI

Setelah kalian refleksi dan flashback ke masa lalu di mana kalian pernah merasa marah, pernah menggosip dan sejenisnya🤭, coba tuliskan jurnal refleksi di buku tugas masing-masing dengan ketentuan sebagai berikut.

Tulislah jurnal refleksi tentang perasaan kalian setelah marah atau menggosip😀
Tuliskan pula dalam jurnal, bagaimana dampaknya bagi diri sendiri, lingkungan dan orang lain setelah kalian marah dan menggosip
Tulisan terdiri dari minimal 100 dan maksimal 150 kata
Tuangkan tulisan di buku tugas masing-masing. Untuk menghitung kata, kalian dapat mengetikkan jurnal di HP masing-maisng dan meminta bantuan teknologi untuk menghitung kata, kemudian tuangkan ke dalam buku tugas jika sudah dirasa sesuai

MENGAPA INI HARUS DILAKUKAN?

Dengan menjawab pertanyaan pemantik dan menuliskan jurnal refleksi, akan menumbuhkan kesadaran kalian tentang dampak negatif yang ditimbulkan dari sifat gadab dan gibah, sehingga akan semakin menjauhkan kalian dari kedua sifat tercela tersebut.

2️⃣ Observasi

AYO BERKOLABORASI

Kini kalian sampai pada bagian ke dua dalam strategi belajar ini🥳, yakni Observasi. Pada bagian ini kalian akan dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil, tujuannya adalah membangun kesiapan dalam bekerjasama dengan orang lain. Yuk, kita mulai membentuk kelompok dengan didampingi guru pengajar. Silakan duduk bersama dengan kelompok kalian masing-masing.

APA YANG HARUS DILAKUKAN DI DALAM KELOMPOK?

Setelah kalian bersama dengan kelompok masing-masing, lakukan beberapa langkah berikut secara berurutan ya ...

Tunjuklah satu orang di dalam kelompok untuk menjadi koordinator kelompok
Tunjuk pula teman kalian lainnya untuk berperan sebagai: sekretaris, presenter dan dokumentasi

LAKUKAN OBSERVASI BERIKUT

Bersama dengan anggota kelompok masing-masing, kalian akan melakukan observasi di lingkungan sekolah, lingkungan sekitar rumah atau tempat lainnya yang disepakati di dalam kelompok. Perhatikan ketentuan berikut:

Tentukan satu tempat untuk dilakukan observasi mengenai perilaku gadab dan gibah (misal sekolah, lingkungan rumah, pasar, atau lainnya). Sepakati tempat tersebut bersama dengan kelompok masing-masing.
Lakukan pengamatan (observasi) berkaitan dengan perilaku gadab dan gibah di tempat tersebut
Dokumentasikan aktivitas manusia yang terindikasi menunjukkan perilaku gadab atau gibah
Catatlah dampak apa yang ditimbulkan dari perilaku gadab dan gibah yang telah kalian amati
Buatlah poster aestetik dengan latar belakang foto dokumentasi yang telah kalian ambil. Pada foto terdapat watermark lokasi tempat di mana foto diambil
Unggah foto tersebut di grup FB Ruang Belajar PAI. Sertakan caption yang menjelaskan tentang dampak gadab dan gibah sebagaimana terlihat di foto. Jangan lupa menuliskan identitas kelompok

MENGAPA INI HARUS DILAKUKAN?

Dengan berkelompok dan melakukan pengamatan seperti ini, akan melatih keterampilan kalian dalam melakukan observasi dan memahami fenomena sosial yang ada di sekitar kita, sehingga bisa lebih waspada dan berhati-hati dalam bertindak dan mengambil keputusan.

3️⃣ Dalami Materi

YUK, BACA DAN AMATI

Selamat, ya, kalian telah sampai di bagian tiga strategi belajar bab 8, yakni Dalami Materi. Pada bagian ini kalian akan membaca dan memahami materi melalui teks, video, dan ilustrasi lainnya tentang gadab dan gibah. Siap mendalami materi bab 8? KLIK DI SINI

MEMBUAT PRODUK BERKELOMPOK

Setelah kalian membaca teks dan mengamati gambar serta video tentang gadab dan gibah, susun dan buatlah peta pikir (mind map) atau infografis dengan rasio 4:3 yang merangkum materi tersebut. Kalian diberi kebebasan untuk berekspresi dalam membuat peta pikir atau infografis, gunakan kreativitas dan imajiasi kalian, pastikan peta pikir yang dibuat telah mencakup materi yang sedang kalian pelajari. Peta pikir atau infografis dapat dibuat dengan menggunakan aplikasi seperti Canva dan sejenisnya.

Unggah hasil kerja kalian dalam bentuk gambar ke grup FB Ruang Belajar PAI, jangan lupa sertakan identitas ya.

MENGAPA INI HARUS DILAKUKAN?

Dengan membaca materi, mengamati video dan gambar kemudian menuangkannya dalam bentuk peta pikir, akan melatih dan mempertajam pemahaman kalian tentang konsep gadab dan gibah lebih mendalam lagi.

4️⃣ Elaborasi

POSTER DIGITAL CANVA

Kalian telah mempelajari materi tentang gadab dan gibah, kini saatnya untuk menuangkan apa yang telah dipelajari ke dalam bentuk poster digital yang berisi ajakan untuk senantiasa menghindari perilaku gadab dan gibah. Harapannya melalui poster tersebut akan semakin banyak orang yang paham dan sadar akan dampak buruk gadab dan gibah, sehingga perilaku tercela tersebut lenyap dari muka bumi yang kita cintai ini. Lalu bagaimana ketentuan membuat poster digital tersebut?

Poster dibuat secara online di canva dengan rasio 4:3 atau ukuran media sosial. Atau dapat juga dibuat di PowerPoint presentasi, kemudian bagikan linknya kepada rekan dalam satu kelompok
Pastikan rekan dalam satu kelompok dapat mengedit poster tersebut sehingga poster bisa dikerjakan bersama-sama dengan teman dalam satu kelompok
Sepakati tema poster ya, tentu yang berkaitan erat dengan materi yang sedang dipelajari yakni menghindari gadab dan gibah
Poster berisi ajakan kebaikan, mengandung nilai-nilai kehidupan terutama yang berakaitan dengan materi gadab dan gibah
Unggah poster yang telah dibuat ke grup FB Ruang Belajar PAI, sertakan caption menarik, jangan lupa menuliskan nama kelompok beserta nomor absen dan asal sekolah ya, tandai guru pengajar kalian agar karya dapat dinilai.

MENGAPA INI HARUS DILAKUKAN?

Selain menanamkan sikap kolaboratif dengan teman dalam satu kelompok, aktivitas ini juga mengembangkan kreativitas dan keterampilan berkomunikasi kalian, terutama melalui media daring seperti Canva. Jika komunikasi dan kreativitas terbentuk dan berkembang, maka luaran yang dihasilkan akan menjadi luar biasa, sehingga dampak baik akan terasa dan semakin meluas.

5️⃣ Ruang Aktualisasi

AYO BERKAYA DAN MENGINSPIRASI

Alhamdulillah, ragam tantangan telah kalian selesaikan sampai pada tahap ini, mulai dari menjawab pertanyaan pemantik, melakukan observasi, membaca materi dan menyimak video, membuat poster digital dengan berkelompok serta menghasilkan peta pikir (mind map) sebagai rangkuman materi.

Kini saatnya kalian berkarya dan menginspirasi orang lain melalui Ruang Aktualisasi ini. Kalian akan membuat proyek berkelompok berupa video edukasi singkat (2-3 menit) tentang cara mengelola emosi dan mencegah gibah di lingkungan sekolah. Perhatikan beberapa ketentuan berikut terkait dengan proyek ini:

Buatlah video edukasi tentang cara mengelola emosi dan mencegah gibah di lingkungan sekolah
Durasi video minimal 2 menit dan maksimal 3 menit
Video dibuat dengan menekankan beberapa aspek berikut: pesan edukatif, kemenarikan dan kreativitas
Carilah referensi di internet agar karya kalian lebih menarik
Unggah video du grup FB Ruang Belajar PAI, jangan lupa menuliskan identitas kelompok
Tag (tandai) akun guru pengajar agar karya kalian dapat dinilai

MENGAPA INI HARUS DILAKUKAN

Sebagai bagian dari aktualisasi diri dan uji pemahaman kalian tentang materi yang telah dipelajari, proyek ini juga bertujuan menumbuhkan sikap kreatif, kolaboratif, inovatif. Tak kalah penting lagi adalah melalui proyek ini diharapkan kalian mampu menghubungkan materi dengan aksi nyata yang ada di sekolah.

6️⃣ Afirmasi & Refleksi

APA YANG DIDAPAT?

Pada tahap ini, kalian akan melakukan refleksi pembelajaran terhadap materi yang telah dipelajari. Sebagai panduan dan rambu-rambu kalian dapat menjawab pertanyaan berikut:

Hal baru apa saja yang kalian alami selama mempelajari materi ini?
Bagaimana perasaan kalian selama mengikuti sesi belajar materi ini?
Apa saja pelajaran penting yang kalian dapatkan setelah mempelajari materi ini?
Apa rencana kalian di masa depan setelah mempelajari materi ini?

Ada dua hal yang dapat kalian lakukan untuk menjawab pertanyaan di atas sebagai bentuk refleksi. Pertama, kalian dapat menuliskan jawaban dari 4 pertanyaan refleksi di atas melalui beranda grup FB Ruang Belajar PAI, atau kalian menjawab pertanyaan tersebut dengan menuliskannya di buku tulis lalu membacakannya secara bergantian di depan kelas.

Alternatif lainnya adalah guru pengajar kalian akan membuat link padlet untuk menjawab pertanyaan refleksi di atas, kalian bisa memasukkan jawaban melalui link tersebut secara individu ya.

MENGAPA INI PENTING UNTUK DILAKUKAN

Melalui aktivitas refleksi dan afirmasi positif, akan menumbuhkan semangat belajar baru, mengingat pengetahuan baru yang dipelajari dan mempraktikkannya di dalam aktivitas kehidupan sehari-hari. Dengan beraktivitas, daya ingat akan materi yang telah dipelajari menjadi lebih kuat.

7️⃣ Tes Kompetensi

Pada akhirnya kalian sampai pada sesi akhir langkah pembelajaran pada materi bab 8 ini. Kalian akan menjawab pertanyaan untuk menguji pemahaman dan pengetahuan masing-masing. Oya, tes kompetensi ini sifatnya wajib diikuiti oleh peserta didik yang telah menyelesaikan seluruh aktiitas belajar dengan langkah pembelajaran alur MODERAT (kecuali alur T yang saat ini sedang diakses). Beberapa hal yang perlu kalian perhatikan adalah:

Tes ini juga berfungsi sebagai penilaian harian atau ulangan harian
Silakan minta token pada guru pengajar untuk mengakses soal tes kompetensi. Pastikan kalian telah menyelesaikan seluruh aktivitas belajar dan penugasan materi bab 8 pada alur M-O-D-E-R-A
Tidak membagikan token kepada orang lain yang tidak berhak karena penilaian didasarkan pada ketuntasan penugasan pada alur belajar

Siap mengikuti tes kompetensi? Silakan akses soal kalian DI SINI

MENGAPA INI PENTING UNTUK DILAKUKAN?

Selain menguji pemahaman, tes kompetensi ini penting untuk mengetahui sejauh mana keterampilan kalian dalam menulis, menjabarkan dan memaknai materi dan ragam penugasan yang telah dilakukan dalam alur belajar

KEMBALI

"Di era informasi ini, ilmu ada di mana-mana. Namun, hanya semangat belajar yang membara yang mampu mengubah informasi menjadi pemahaman, pemahaman menjadi kebijaksanaan, dan kebijaksanaan menjadi kekuatan sejati."

Page updated

Google Sites

Report abuse